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Diagnóstico de maturidade em quatro dimensões, feito no seu dado, não em questionário. Sai com nota, com os vazamentos encontrados e com o mapa de entregas datado. É pago e o valor abate do projeto.
Não a mensalidade. O custo. Se a resposta depende de planilha, do contador ou de "deixa eu levantar", o reajuste do ano que vem já está sendo decidido no escuro. A informação existe dentro do seu ERP. Ela só não responde.
Mais de 80 escolas atendidas, de mantenedoras a unidade única. Conversa direta com o André, sem formulário no caminho.
A ASII mostra onde a rede está perdendo dinheiro e entrega a ferramenta para parar de perder.
O dinheiro já saiu. Saiu no desconto concedido fora da política e na turma que abriu abaixo do ponto de equilíbrio. Saiu também no item comprado por três preços diferentes em três unidades da mesma rede, no mesmo mês.
Nada disso está escondido. Está registrado no seu sistema, espalhado em telas que ninguém cruza porque cruzar dá trabalho e o dia acaba. A ASII cruza e deixa a conta rodando sozinha todo mês.
Cada uma delas tem um valor em reais atrás. Algumas você já tentou responder e desistiu no meio.
Bolsa social, convênio, desconto de irmão, negociação feita na secretaria. Cada um entra no sistema de um jeito e nenhum deles soma no fim do mês.
Percentual de gratuidade acompanhado mês a mês, com a memória de cálculo aberta. Quando o auditor pedir, o levantamento já está pronto há meses.
Recebimento previsto, inadimplência projetada pelo comportamento real da sua base, folha e fornecedores no mesmo eixo. Dá para saber em julho se dezembro aperta.
O andamento da rematrícula por turma e por unidade, comparado com o mesmo dia do ano anterior. Descobrir a perda com as aulas já em curso custa bem mais caro.
Mesmo item, mesmo fornecedor, preço diferente entre as unidades. O comparativo coloca as notas lado a lado e mostra onde a padronização se paga.
Acompanhamento por centro de custo, alimentado pelo movimento do próprio ERP. O gestor da unidade enxerga o estouro enquanto ele ainda é pequeno.
São doze no total e levam três minutos. No fim sai a nota das quatro dimensões e a leitura do que costuma custar caro no seu nível. Nada fica gravado e não existe formulário.
Onde estão os números que você usa para decidir?
Escolher uma leva você para o teste com essa resposta já marcada.
A primeira unidade carrega o projeto inteiro. A segunda custa a diferença entre um plano de contas e outro. Da terceira em diante, o que se paga é praticamente a conexão do sistema.
A mantenedora ganha uma régua única. A mesma definição de custo por aluno, a mesma regra de desconto, o mesmo fechamento em todas as escolas. Comparar unidades deixa de ser uma discussão sobre quem calculou de que jeito.
Preço fechado por escopo. A data da primeira tela em produção fica escrita no contrato.
Diagnóstico de maturidade em quatro dimensões, feito no seu dado, não em questionário. Sai com nota, com os vazamentos encontrados e com o mapa de entregas datado. É pago e o valor abate do projeto.
Ciclos C0 a C3, escopo fechado, nunca cobrado por hora. Existe uma regra pública que vale para todo cliente: quinze dias sem ver algo novo em produção nunca acontece.
Doze meses de evolução contínua, contratados junto. Calibração mensal contra o fechamento contábil, correção com prazo, absorção das mudanças do ano letivo. Projeção de caixa erra por definição. O AS+ é o que a mantém dizendo a verdade.
Nenhuma dessas perguntas é nova. O que muda é o tempo até a resposta.
A escola já registra tudo que seria preciso para respondê-las. O que falta é alguém cruzar, conferir contra o fechamento e deixar rodando.
Depoimentos publicados com autorização, na íntegra e sem edição.
A parceria com a AS tem impulsionado uma cultura de gestão à vista e decisões baseadas em dados, fortalecendo tanto a gestão administrativa quanto a pedagógica. Esse movimento tem ampliado a agilidade, a eficiência e a clareza estratégica nas nossas ações, reforçando o compromisso do Colégio Farroupilha com a inovação e a excelência na gestão educacional.
Trabalhar com a AS Intelligence Insights foi um divisor de águas para nossa instituição. Tínhamos muitas ideias sobre como otimizar nossos processos e melhorar a gestão, mas faltava transformar essas ideias em algo concreto. A ASII conseguiu converter tudo isso em dashboards claros e insights estratégicos, que agora nos permitem tomar decisões com base em dados reais. O nível de personalização e entendimento do nosso negócio foi, sem dúvida, o grande diferencial.
Confessionais e não confessionais, de dois prédios a rede nacional. O mesmo problema de fundo em todas: o número existe e demora a chegar.
Colégio Farroupilha
Porto Alegre, RS, 2 unidades
Colégio Bagozzi
Rede ASJ, Curitiba, 7 unidades
Escola Adventista
Educação Adventista, PR
Colégio Adventista
Educação Adventista, Curitiba
A Educação Adventista sozinha soma mais de 80 unidades atendidas, em estados diferentes e com a mesma régua de cálculo.
Antes de qualquer proposta de implantação, a ASII olha o dado que já existe na sua instituição e devolve uma leitura honesta. Quatro dimensões avaliadas, cinco níveis de maturidade, nota por dimensão.
Junto vem a parte que interessa ao diretor: os principais vazamentos de dinheiro encontrados no seu próprio sistema, quantificados, e o mapa do que dá para entregar em qual prazo.
Para uma primeira leitura sem compromisso, o teste de maturidade responde doze perguntas em três minutos e devolve a nota nas quatro dimensões na hora.
André Scheidt é contador de formação e certificado pela Microsoft na área de inteligência de negócio. São mais de oito anos trabalhando dentro do setor de educação, no lado de quem fecha o mês e responde pelo número.
A conversa começa em plano de contas, rateio e ponto de equilíbrio de turma. A parte técnica vem depois, quando já está claro qual pergunta precisa de resposta.
Se a sua dúvida não estiver aqui, mande no WhatsApp. Respondo direto, sem passar por comercial.
O diagnóstico é pago e o valor abate do projeto quando a implantação é contratada. A implantação tem preço fechado por escopo, definido depois do diagnóstico, e hora nunca entra na conta. O AS+ é mensal e acompanha a quantidade de módulos em produção. Você sabe o número antes de assinar qualquer coisa.
Não. O ERP que a escola já usa é o ponto de partida, e a ASII se conecta a ele. Troca de sistema é assunto seu com o seu fornecedor, e não vira condição para começar.
A data da primeira tela em produção fica escrita no contrato, então você sabe antes de assinar. Existe uma regra pública que vale para todo cliente: quinze dias sem ver algo novo nunca acontece.
Serve. A conta de custo por aluno, política de desconto e caixa é a mesma. Rede grande dilui melhor o investimento inicial, e a escola única costuma sentir o resultado mais rápido, porque a decisão passa por menos gente.
Metade dos casos começa assim. O problema raramente é a ferramenta, é o modelo por trás dela: rateio combinado no boca a boca, desconto classificado de jeito diferente em cada secretaria, número que não bate com o fechamento contábil. O diagnóstico diz se vale aproveitar o que existe ou refazer a base.
O acesso é por perfil, cada gestor enxerga a própria unidade e fica registrado quem consultou o quê. Nenhum dado sai do ambiente combinado com a instituição, e o tratamento segue o que a LGPD exige para dado de menor de idade.
O AS+, contratado junto e por doze meses. Ele calibra o número contra o fechamento contábil todo mês, corrige com prazo definido e absorve as mudanças que sempre vêm, como virada de ano letivo, plano de contas novo e atualização do ERP.
Sim. A base fica em São José dos Pinhais e o atendimento é remoto, com instituições atendidas em estados diferentes. Visita presencial acontece quando o projeto pede.
Pode ser o custo por aluno, o peso das bolsas ou o caixa de dezembro. Em meia hora você sai sabendo se a resposta está ao alcance do seu sistema atual e quanto tempo levaria para ela aparecer sozinha toda semana.